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【云興】腹有詩書氣自華 最是書香能致遠——記云龍區首屆“慧悅讀”讀書節云興人讀書風采
2018年05月04日 14:21  點擊:[]

課外閱讀的魅力一直深深吸引著云興小學的每一位師生,我們一直走在追求幸福閱讀的道路上。好書開卷有益,閱讀潤澤心靈。一所重視閱讀的學校,一定是一所有良好學風的文明學校;一個喜歡閱讀的人,一定是一個有素養、有氣質、精神世界豐富的人。

      在“三名工程”教師全員閱讀先進表彰大會上,云興教育集團榮獲“云龍區中小學教師全員閱讀工作先進集體”,盧湘老師榮獲"云龍區閱讀先進個人”,呂品青、唐文靚榮獲寒假讀書征文一等獎,另有多位老師分獲寒假讀書征文二、三等獎。


  

    在讀書節上,云興小學城東分校的唐文靚老師分享了自己的讀書故事,將她的讀書觀、教育觀、學生觀向在場的來賓娓娓道來,飽含深情,引人深思。

在讀書節上,云興教育集團的5位教師攜手3位學生進行了精彩的朗誦——《書香傳承 云興夢想》。朗誦中巧妙融合了其中兩位老師的微信閱讀公眾平臺理念,師生8人從校園閱讀出發,由書中徜徉到旅途漫步,由路上的風景到人生的目的地,共同演繹了人生的閱讀在于不斷的出發、前行,其富余感染力和哲學思考的朗誦蕩滌著每一位在場觀眾的心靈。    


云興小學城東分校李潔老師“行走的語文”微信公眾平臺介紹


     著名教育家陶行知先生推崇 “先行而后知”的哲學思想,他認為“行是知之始,知是行之成”。素質教育的內涵在于培養學生的創新精神和實踐能力。實際上,語文的學習既不限于語文課堂,也不限于一般意義上的課外閱讀與習作。因此,城東分校的李潔老師利用當前廣泛普及的微信公眾號創建了語文讀寫平臺——行走的語文。何為“行走的語文”?顧名思義,李潔老師將12冊語文書中囊括的景點羅列出來并推薦給學生和家長,作為他們節假日出外旅行的目的地,這樣既可以方便眾多家庭選擇有意義的出行目的地,又可以將語文書本上的知識在旅途中“行走”起來。學生通過旅游不僅增加了見聞,對所學知識有了進一步的了解,而且加深了對課文的理解和感悟。

古人有云:讀萬卷書,行萬里路。李潔老師以家校約稿的方式,定期發布學生、家長、老師沿途隨筆、美圖,通過微信公眾號投票、點贊、打賞的功能選出最具人氣、最受歡迎的文章,從而不斷激發學生的讀寫興趣,鍛煉學生的行思能力,使語文知識實實在在的“行走”起來。

云興小學土山寺分校李琨老師“琦琦書屋”微信公眾平臺介紹

 

 

朗讀,是一種出聲的閱讀方式,是小學生完成閱讀的基本功。通過朗讀,可以將作品中所蘊含的思想性和知識性直接對聽眾進行傳達。而對于朗讀者自身而言,也能通過朗讀培養語感,受到情感的熏陶。

朗讀其實一直相伴于學生的學習生活,每日的晨讀、每天的課堂,朗朗書聲已經成為校園最美的旋律。為了讓村小的孩子有一個閱讀展示的平臺,土山寺分校李琨老師創建了“琦琦書屋”微信公眾號,其中特別開設了“童聲童語”專欄,將學生的聲音放置進去,再加上學生的照片、個人介紹、家長寄語或教師寄語等內容,既鼓勵、鍛煉了孩子的朗讀能力,同時家長也會為之驕傲。聲音通過電子設備展現出來,自己更能夠清楚聽到自己的朗讀,同伴也會真誠提出意見,讓自己更加清楚朗讀時哪些地方還不足,還需要進一步改進與加強,讓自己有一個更明確的努力方向。通過聲音架起人與人之間情感的橋梁,和作者、和朗讀者間達成情感的共鳴。同時,通過朗讀,激發學生閱讀興趣,培養學生品味語言,體會作品情感的能力,勇于大膽表達自我,從而形成良好的人文素養和知識素養。

此外,公眾號中還開設了“必背古詩”、“好書共讀”、“小知識”等欄目,帶動了土山寺孩子的課外閱讀。

問渠那得清如許,為有源頭活水來。人只有經常開卷閱讀才能滋潤心靈,煥發神采。教師要心靈澄明,就得不斷認真讀書,不斷獲取新知,不斷求新求異,以達到更高的教育境界。

我們倡導讀書,因為讀書能給人智慧給人力量;我們倡導讀書,因為讀書能陶冶情操健全人格;我們倡導讀書,因為讀書能增長知識開闊眼界。

“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”。愛閱讀的云興人是美麗的,愛閱讀的人生是幸福的。

 

 

 

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