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張旋
2016年02月24日 16:06  點擊:[]

  

  

  

推薦名師:張旋 云龍區優秀教師、優秀教育工作者,國家級奧賽教練員,曾獲市教學設計一等獎、市微課大賽一等獎、全國NOC網絡教研團隊特等獎等。

教師感言:思維是人腦對客觀現實的概括和間接反映,是人腦的基本活動形式。數學思維就是用數學的視角、方法去思考問題和解決問題的思維活動形式。通過思維訓練的數學活動,對思維的廣度、深度和創造性方面綜合訓練,促進學生思維品質的全面協調發展。

精品課程:思維訓練

數學是研究數量關系和空間形式的科學,數學與人類發展和社會進步息息相關,隨著現代信息技術的飛速發展,數學更加廣泛應用于社會生產和日常生活的各個方面。無論是“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”“綜合與實踐”,都離不開記憶、理解、抽象、綜合、分析、歸納、類比、聯想等思維活動,學生通過獨立思考和練習,使數學知識內化吸收,外化表達。數學思維教學,是數學教師在數學教學活動中,引導學生根據數學素材進行具體化的數學構思,是一種動態的數學學習活動,訓練內容涵蓋形狀、對應、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面,系列化課程逐步引導學生走出單純的知識記憶,循序漸進地幫助學生真正理解數學概念、培養數學發散思維、邏輯思維、逆向思維等能力,從而掌握解決問題的策略,提升解決問題的能力,促進學生數學思維品質的發展。

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