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吳萍
2014年08月19日 11:45  點擊:[]

吳萍,小學高級教師,徐州市云興小學二年級組教研組長。

曾經獲得:濟南路局小學語文優質課一等獎,江蘇省教育學會系統課題研究課二等獎,云龍區小學高級教師比賽課二等獎,濟南路局教委教師“三字一話”基本功比賽二等獎;第三屆課程改革優秀教學案例評選二等獎,全國小學教育教學論文大賽三等獎,云龍區“教師成長案例”論文比賽一等獎;云龍區首屆優秀人才培訓班優秀學員,云龍區優秀教師。

她是一名普通的人民教師,多年來實踐著自己初為人師時的夢想:做一名好老師.一個“好”字看似簡單,但做起來并不容易,她不斷嚴格要求自己,盡自己的所能做好每一件事,去享受累并幸福著的過程.

一、    態度決定一切。

從上班第一天起,她就堅持每天提前半小時甚至更早到校。她說:“讓我匆匆忙忙地到學校,進課堂,我心里不踏實。我習慣于從容地做好準備,每一天有條不紊地工作。”2002年11月,她提前一個月結束產假,接了一個五年級的班。孩子還在哺乳期,接手的又是全年級最差的班,但是她克服了無數困難,帶領全班同學向優秀班級看齊,不斷學習,不斷進步,在最后的小學畢業考試中,成績與其它班級不相上下。2004年9月,她又接手了一個五年級的班。這個班在四年級時換了多任語文老師,導致學生基礎知識不扎實,人心渙散,成績已與其它三個班拉開了距離。又是一個棘手的班,但她迎難而上。針對學生語文底子薄的問題,她從基礎知識給學生慢慢補起。細到一個拼音,一個字,她都不厭其煩。課余時間,她帶領學生誦讀《三字經》,古詩詞佳作,引領還在文學的海洋里遨游,培養學生學習語文的興趣;積極搜集資料,精心設計活動方案,組織學生進行了“走進《西游記》”、課本劇表演、“書香進班級”朗誦大賽等語文實踐活動,培養學生運用語文的能力。付出就有收獲,在2006年小學六年級畢業生文化調研測試中,她們班取得了優異成績。吳老師帶了兩屆畢業班,在這期間,她無暇照顧父母,與女兒在一起的時間甚至不及與學生在一起的時間長。但是,她說她很幸福,因為上蒼眷顧了她和她的學生們。

二、細節決定一切。

在對班級管理上,吳老師從不放過一個細節。六年級的學習生活是緊張的,學生忙于學習,對衛生不是那么上心了。連一個好的學習環境都沒有,你怎么能靜靜地學習?清潔是學校的一張臉,也是班級的一張臉。于是,吳老師率先垂范,桌子歪了,她擺整齊;地上臟了,她拿起笤帚輕輕地掃。六年級的學生還是很懂事的,次數多了,他們也就明白了,“吳老師,我們來干。”值日工作又恢復了往昔。直到畢業那一天,他們的教室都是干干凈凈、舒舒服服的,贏得了領導、老師的贊揚。一次,吳老師與家長談孩子的學習情況,偶然得知班里有幾個女生約著一起唱卡拉ok,還逛夜市,吃燒烤。孩子們長大了,有自己的主張了。可是,大女孩們,你們懂得自我保護嗎?吳老師及時召開了女生會,推心置腹地與她們交談,使她們明白老師并不是限制她們的自由,而是這種場合還不適于她們,如果沒有家長的陪同,遇到危險怎么辦?教她們學會自我保護,同時女孩子要自強、自立,和學生溝通了心靈。而吳老師現在所帶的二年級1班,也連續三個學期被學校評為“文明班級”。

    三、愛心決定一切。                                     

世界上,有了愛,一切問題便迎刃而解了。尤其是一名好教師,更要有無限的愛心。2006年畢業的學生周宇翔,是個典型的多動癥男孩。上課坐不住,欺負同學,性情暴躁,最厲害的一次是不服老師的管教,把老師打傷了。但吳老師接班后,并沒有放棄他。經過一段時間的接觸,吳老師發現周宇翔很聰明,學習上一點就透。其實,他也挺可憐的,每天都要吃鎮定藥,在班上沒有朋友。慢慢地,吳老師摸出了一個規律,他躁我不躁,輕輕的一句“周宇翔,怎么了?”用潤物細無聲的愛去感染他。他還愛看書,書也是讓人靜下來的好東西。于是,吳老師給他借來《愛的教育》等書,與他一起閱讀。書啟迪了心靈,引導了行為。接著,吳老師又找班干部主動與他交朋友,教他與人交往,與人相處,尊他才能自尊。慢慢地,周宇翔乖多了。在這個過程中,吳老師也有生氣的時候,也有眼圈含淚的時候,但她始終用一顆愛心去包容他,感化他,教育他。一次放學后,吳老師給幾個學生補課,這時,周宇翔氣喘吁吁地跑回教室,說:“吳老師,快走吧,外面下雨了!”吳老師說那時她充滿了幸福。

四、學習決定一切。

“學習應當是生命中的一個重要組成部分”,尤其是一個教育工作者,更應該接受新思想和新意識,促成觀念的轉變與更新。本科的學習,使她的視野更開闊,而業務理論和專業學習更使她的教學有了明確方向。她學習著,實踐著,積極探索素質教育方案,努力做課堂中的“穿針引線者”,不是將知識帶給學生,而是將知識引向學生,以扎實、活潑的教學風格贏得了學生的喜愛。擔任教研組長以后,她更是不斷學習,帶領全組老師積極教研,走在教改的前列。

做老師累,做一個好老師更累,但她愿意享受那累并幸福著的過程。因為,她耳邊時常響起那句話:“吳老師,孩子上中學了,還總是想著你,說你是一位好老師!”這就夠了。累并幸福著,她無怨無悔!

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